Este artículo es un estudio cualitativo realizado sobre una muestra de 400 candidatos al examen oral de bachillerato (en español como lengua extranjera) en Costa de Marfil en 2022. El objetivo del estudio es comprender por qué los candidatos prefieren el ejercicio de comentario de texto al de comentario de imagen, en el contexto de una evaluación sumativa. De hecho, según una observación general, los alumnos se sienten más cómodos con los comentarios de texto porque los encuentran más accesibles. Las razones son diversas. Este estudio nos permite enumerarlas, analizarlas y sugerir posibles soluciones. Palabras clave: español, evaluación oral, bachillerato, imágenes, textos.