Auteur(s) :

Gérard Landry Konan KRA, Gnagoran Kouakou Daniel N’GUESSAN.

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Résumé :

Cette étude s’intéresse à la connaissance et à l’usage de l’Intelligence Artificielle (IA) par les étudiants de première année en sociologie à l’Université Alassane Ouattara. De nature quantitative et ethnographique, l’enquête a été réalisée auprès de 108 étudiants à l’aide d’un questionnaire diffusé via Google Forms. Les données ont été traitées statistiquement à l’aide du logiciel SPSS. Les résultats montrent qu’une majorité d’étudiants utilise régulièrement des outils d’IA, principalement pour la traduction, la rédaction et l’aide à la recherche documentaire. Toutefois, plus de 70 % déclarent n’avoir reçu aucune formation spécifique à son utilisation. Cette situation révèle un usage empirique, marqué à la fois par un intérêt certain et par des inquiétudes liées aux risques de dépendance, de plagiat ou de perte de l’esprit critique. Ces constats soulignent la nécessité d’intégrer des formations adaptées dans le cursus universitaire afin de favoriser une appropriation critique et responsable de l’IA. Mots-clés : Intelligence artificielle, étudiants, sociologie, usage, formation

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